Plan lector

·         Justificación

El plan lector de centro es un conjunto de decisiones organizativas y metodológicas que pretenden animar y mejorar la lectura de los alumnos a través de la promoción de diversos tipos de lectura. Es importante tener un plan lector para asegurarnos que dedicamos un tiempo al día a la literatura. Debe ser una actividad más. Hay que fomentar el hábito y el gusto por la lectura,
y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura.

·         Objetivos

-          Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar.

-          Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura.

-          Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal.

-          Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica antes las manifestaciones del entorno.

·         Actividades

-        Biblioteca

1.      Padrinos y apadrinados à Una vez al mes, los alumnos de 5º de Primaria acompañarán a los alumnos de 4 años a la biblioteca, al patio o a algún espacio fuera del aula donde los mayores leerán a/con los pequeños un cuento que decidan entre los dos. Todos los alumnos tendrán, desde principio de curso, asignado un padrino/apadrinado. Esta actividad se llevará a cabo los viernes antes del patio.

2.      Cuenta cuentos à Una vez cada trimestre vendrá un cuenta cuentos diferente. La actividad tendrá lugar en la biblioteca del colegio. Debemos asegurarnos de que el cuento no tenga relación con la unidad didáctica del trimestre.

3.      Presentación de libros e ilustraciones à Esta actividad tendrá lugar dos veces al año, preferiblemente próximas al inicio y final de curso. Invitaremos a autores cuyos libros sean adecuados a la etapa educativa, para que cuenten a los alumnos su experiencia al escribirlo, sobre las ilustraciones, personajes, y que les cuenten el libro. También intentaremos invitar a ilustradores infantiles que creen una pieza decorativa para incluir en nuestra biblioteca. 

-        No biblioteca

1.      Parejas lectoras à Una vez a la semana. Dentro del propio aula, por parejas (decididas por el profesor) leerán un cuento escogido de la biblioteca de aula con el fin de potenciar el disfrute de la lectura en compañía. El profesor procurará que las parejas estén formadas por alumnos con diferente nivel respecto a la lectura, para que se complementen.

2.      Préstamo de libros à La primera semana de cada mes, cada alumno llevará al colegio un cuento que tenga en su casa, para compartirlo con sus compañeros. Estos podrán ser leídos en la hora de “parejas lectoras”, pero ese mismo día cada alumno contará por qué quiere compartirlo con sus compañeros, si a el le gusta, de qué trata, etc.

3.      ¿Me lees? à La profesora escogerá X libros, que coincidirá con el número de alumnos que hay en clase. Cada viernes, los alumnos se llevarán uno de los libros elegidos por la profesora y el lunes lo devolverán a la clase, y explicarán si lo han leído o no y por qué.

·         Utilización de la biblioteca de centro

La biblioteca de centro va a ser un espacio donde todos los niños puedan acudir siempre que lo necesiten. Pueden ir a leer, escribir, o buscar información. Los alumnos de infantil tendrán que acudir con su carné lector para que les dejen pasar.

Va a estar decorada de forma atractiva y llamará la atención de los niños. Van a decorarla los profesores antes del comienzo de curso. Habrá varias estanterías en las paredes y estarán organizadas según la edad. Tendrá varias mesas, pero a su vez cojines, sillones y alfombras para que estén cómodos en caso que no quieran sentarse en las mesas.  Es un espacio amplio y con mucha luz donde se pueden realizar muchas actividades como teatro. También contará con un gran corcho en la pared para que los alumnos cuelguen fotos, carteles que han hecho allí y que tengan relación con lo que leen o creen. Todas las clases del colegio, tanto infantil como primaria, acudirán una vez a la semana a la biblioteca de centro y podrán realizar todas las actividades que quieran, ya que estará reservada para ellos.

·         Utilización de la biblioteca del aula

Una biblioteca es un lugar para leer y escribir. Debe estar en un sitio apropiado del aula para que los alumnos puedan relajarse, imaginar y disfrutar. Es importante que a la hora de presentar la biblioteca a los niños, les trasmitamos la importancia que tiene. Conseguiremos que cuiden y respeten la biblioteca y todo lo que esta contenga. Además, deben participar en la creación de la biblioteca ya que estarán motivados a la hora de usarla y le tendrán más respeto que si la hubiera hecho la profesora. Dedicaremos las dos primeras semanas de curso a crearla. Los padres vendrán dos días para ayudar a sus hijos a decorarla y así enseñar a sus hijos la importancia que tiene.

La decoración debe ser atractiva para los niños y debe captar su atención. Los niños deben sentirse especiales una vez que entran en ella, ya que se crea un ambiente mágico. Como tiene que ser un lugar cómodo, vamos a pedir a los niños que dejen una almohada en el aula  y que la cojan cada vez que entren en la biblioteca. Durante el tiempo que no la utilicen, van a dejarla en una caja en la puerta de la biblioteca.  Va a ser amplia y van a poder entrar varios alumnos a la vez. La biblioteca debe estar en un lugar con luz y si fuera posible, con poco ruido para evitar distracciones por lo que estará en una de las ventanas. La profesora se asegurará  todos los viernes que la biblioteca esta ordenada y limpia, si la profesora la  valora ellos también lo  harán.

Los libros van a ser distintos del año anterior y estarán adaptados a la edad de los alumnos. En la puerta de la biblioteca va a estar una librería creada por los alumnos donde van a estar todos los cuentos divididos por géneros. Cada vez que los niños lean, tienen que poner un sello en la lista que hay en la librería, cuando consigan 5 sellos, conseguirán el carné lector. Además, tras conseguir el carné, podrán llevarse a casa un cuento siempre y cuando vayan consiguiendo otros 5 sellos. Esto lo iremos haciendo durante todo el curso.

El espacio de la biblioteca será como una pequeña cabaña y tendrá una alfombra en el suelo. Habrá unos libros en alto que solo podrán ser leídos por la profesora, pero podrán pedirlos cuando lo deseen. La metodología usada son rincones, por lo tanto, la biblioteca será un rincón más. Todos los niños pasarán diariamente por esta. Además la profesora leerá un cuento por día.


Participantes: Carmen, Mathilde, Yaiza y Teresa.